AKTAMEDIA.COM – Dalam beberapa dekade terakhir, transformasi digital telah mengubah hampir seluruh sendi kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan dan pembelajaran bahasa. Bahasa Arab, sebagai bahasa al-Qur’an sekaligus bahasa internasional yang digunakan oleh lebih dari 400 juta penutur di dunia, tak luput dari arus perubahan ini. Namun, pertanyaannya adalah: apakah era digital menjadi ancaman bagi eksistensi Bahasa Arab, atau justru membuka peluang baru untuk revitalisasinya?
Bahasa Arab dan Tantangan Modernitas
Di tengah arus globalisasi dan dominasi bahasa asing seperti Inggris dan Mandarin, Bahasa Arab menghadapi tantangan serius dari segi popularitas dan daya tarik di kalangan generasi muda. Banyak pelajar Muslim yang lebih akrab dengan konten digital berbahasa Inggris dibanding dengan teks-teks Arab, termasuk Al-Qur’an dan khazanah keilmuan klasik Islam. Rendahnya minat terhadap Bahasa Arab juga kerap diperburuk oleh metode pengajaran yang masih bersifat tradisional, kaku, dan kurang aplikatif.
Lebih dari itu, teknologi juga membawa tantangan dari sisi konten. Masifnya penyebaran informasi yang tidak tersaring di media sosial dan platform digital seringkali memperlemah kedalaman pemahaman Bahasa Arab. Kutipan ayat atau hadis kerap dibagikan tanpa konteks dan tanpa pemahaman kebahasaan yang memadai. Akibatnya, muncul kesalahpahaman terhadap makna, hukum, bahkan nilai-nilai Islam sendiri.
Peluang di Tengah Kemajuan Teknologi
Namun di balik tantangan tersebut, terbuka peluang besar yang jika dimanfaatkan dengan baik justru dapat menjadi momentum kebangkitan Bahasa Arab. Era digital telah menyediakan berbagai sarana yang sebelumnya tidak terbayangkan: aplikasi pembelajaran interaktif, kamus digital, platform penerjemahan otomatis, serta kursus daring dari berbagai negara Arab. Semua ini memungkinkan siapa pun, dari latar belakang apa pun, untuk belajar Bahasa Arab secara fleksibel dan mandiri.
Lebih jauh, teknologi kecerdasan buatan (AI) kini mulai digunakan dalam pengembangan alat bantu belajar Bahasa Arab, seperti chatbot pengajar bahasa, sistem analisis kesalahan morfologi dan sintaksis, serta sistem penilaian otomatis dalam keterampilan menulis dan membaca. Hal ini sangat potensial, terutama di kalangan generasi digital native yang akrab dengan teknologi.
Urgensi Inovasi dalam Pengajaran Bahasa Arab
Dengan demikian, yang dibutuhkan bukan sekadar mempertahankan Bahasa Arab, tetapi melakukan inovasi dalam pengajarannya. Para pendidik, akademisi, dan institusi pendidikan Islam harus mampu mentransformasi pendekatan mereka: dari metode ceramah ke metode partisipatif, dari hafalan ke pemahaman kontekstual, dari pendekatan statis ke pembelajaran dinamis berbasis teknologi.
Integrasi media digital ke dalam pembelajaran Bahasa Arab harus diarahkan untuk memperkuat empat keterampilan dasar: istimā‘ (menyimak), kalām (berbicara), qirā’ah (membaca), dan kitābah (menulis). Pemanfaatan podcast, video pembelajaran, dan media sosial berbahasa Arab dapat menjadi sarana efektif dalam menumbuhkan rasa cinta dan kebiasaan terhadap bahasa ini.
Penutup: Memahami Zaman, Menghidupkan Bahasa
Bahasa Arab adalah bahasa wahyu dan warisan peradaban. Ia tidak boleh dibiarkan mati di ruang kelas atau terbatas pada buku-buku lama. Justru di tengah era digital inilah, Bahasa Arab dapat kembali menemukan kejayaannya sebagai bahasa ilmu, agama, dan komunikasi global—asal kita mau memahami zaman dan berani melakukan lompatan inovatif.
Dengan memanfaatkan teknologi sebagai alat, bukan ancaman, maka Bahasa Arab akan tetap hidup dan relevan—tidak hanya di pesantren dan lembaga agama, tetapi juga di ruang-ruang digital masa depan.
Oleh: Saproni Muhammad Samin
(Dosen Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Riau)
Leave a Reply